برنامه درسی پنهان: من نیاز دارم در باره مصاحبه کیفی یاد بگیرم

توسط: صبوری
خانم موسوی سلام 

با توجه به اینکه یکی از پست های شما در مورد مصاحبه کیفی است و من برای اجرای پایان نامه ام نیازمند یادگیری این شیوه هستم می خواستم ازتون بخوام تجارب خود را با من به اشتراک بزارید

پاسخ: سلام.  من تمام مطالعات کیفی را زیر نظر دکتر جویباری از اساتید دانشگاه علوم پزشکی گلستان انجام دادم.  پیشنهاد می کنم با ایشان در ارتباط باشید. در تلگرام باهاشون در ارتباط باشید  یا  تلفن 01732430360

jouybari@ 

 سوال:

بیشتر می خوام بفهمم سوالات تو مصاحبه کیفی جطوری مطرح می شن وقتی قراره خیلی هم مستقیم سوال نپرسیم ...

 پاسخ:

برای اینکه بهتر بتونم به سوال تون پاسخ بدهم لازم است که هدف یا عنوان پژوهش تان را بنویسید تا من نمونه سوالات مصاحبه را برایتان بگویم

 برای مثال اگر بخواهم با یک کاردرمانگری که در مرکز افرادی با ناتوانی ذهنی کار می کند با هدف رسیدن به تجربیات زندگی کاری او مصاحبه کنم

یکی از اولین سوالات این است: یک روز کاری تون را برایم تعریف کنید و آن را با سوالات کاوشی از قبیل: چرا، چگونه، چه احساسی داشتید، برایم مثال بزنید، ... ادامه می دهم

ممکن است سوال شود: یکی از بهترین روزهای کاری، یکی از تلخ ترین روزهای کاری تان را برایمان بگویید ..... اگر هدف مطالعه را بدانم بهتر می شود سوال طراحی کرد.

 توسط: صبوری

سلام
عنوان پژوهش من:
واکاوی برنامه درسی پنهان و مغفول (پوچ) در علوم پزشکی در جهت طراحی الگوی کاربردی با توجه به بسته های طرح تحول و نوآوری مطالعه موردی دانشگاه علوم پزشکی مشهد
برنامه درسي آشكار، تمام آن چيزي است كه طراحي شده،تدريس شده و نمره داده ميشود؛
برنامه درسي پنهان، آن دسته از آموخته هايی است كه در ضمن يادگيري هاي صريح و آشكار اتفاق مي افتد و برشكل گيري تجارب، نگرش ها و ارزش ها بر يادگيرندگان تأثيرمي گذارد؛
برنامه درسي پوچ، آن بخشي ازبرنامه درسي است كه مورد غفلت قرار گرفته وحذف شده است و فراگیران، هرگز فرصت نخواهند كرد كه آنها را بياموزند؛ اين برنامه، شامل ارزشها و دانشهايي است كه مدارس و مراکز آموزشی به آموزش آنها اقدام نمي كنند، هرچند كه ممكن است اهميت آنها بيشتر از مواردي باشد كه آنها را آموزش مي دهد به عبارت دیگر برنامه درسی پنهان، مجموعه یادگیری های دانشجو به دلیل قرار گرفتن در معرض فرهنگ یا مجموعه روابط و مناسبات حاکم بر محیط دانشگاه، می باشد برنامه درسی پنهان نه در جایی نوشته شده و نه هیچ استادی آن را درس می دهد بلکه محیط آموزشی دانشگاه ، با تمام خصوصیاتش آن را آموزش می دهد.

بسته های طرح تحول رو هم امیدوارم چیزی ازشون بدونید ولی در کل اینا توش هست:
آینده نگری و مرجعیت علمی در آموزش پزشکی
توسعه راهبردی، هدفمند و ماموریت گرای برنامه های آموزش عالی سلامت
ارتقا سنجش و آزمونها (بخش مربوط به گزینش دانشجویان تحصیلات تکمیلی)
بین المللی سازی آموزش پزشکی
مجازی سازی آموزش پزشکی
آمایش سرزمینی، تمرکز زدایی و توانمندسازی دانشگاهها
آموزش پاسخگو و عدالت محور
اعتلای اخلاق حرفه ای
حرکت به سمت دانشگاههای هزاره سوم
توسعه و ارتقای زیرساختهای آموزش پزشکی
آموزش پاسخگو و عدالت محور (عدالت محوری)
ارتقا سنجش و آزمونهای علوم پزشکی
اعتباربخشی موسسات و مراکز آموزش عالی سلامت

 پاسخ:

خانم صبوری عزیز: موضوع شما تخصصی است تا حدودی در جریان بسته های تحول نظام آموزشی هستم زیرا از دانشجویان همکار با مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی بودم و تقریبا هر سال  از طریق دانشگاه در همایش کشوری و جشنواره شهید مطهری شرکت می کردم.

 اما همان طور که قبلا عرض کردم دکتر جویباری از اساتید دانشگاه علوم پزشکی گلستان طرح تحقیقاتی در باره برنامه کوریکولوم یا همان برنامه درسی پنهان دارند و در دست اجرا است و می دانم چندین مقاله انتشار و در کنگره ها نیز ارائه داده اند. از ایشان برای سوال مصاحبه راهنمایی خواستم، چنین پاسخ دادند:

  - وقتی می گویم برنامه درسی پنهان چه چیزی به ذهن شما خطور می کند. آن را برایمان بازگو فرمائید .

- آیا تجربه ای از آموزش ارزشها، نگرش ها، ........ از طریق برنامه درسی نانوشته داشته اید؟ آن را برای ما بیان نمایید.

- چرا تصور می نمایید که این تجربه بخشی از برنامه درسی پنهان بوده است؟ آن را بیان نمایید.

- از چه طریقی ارزش های اخلاقی مرتبط با حرفه را به دانشجویان خود آموزش می دهید؟ آن را برای ما توصیف نمایید. مثال بزنید از تجربیات خود در کلاس تئوری، در آموزش بالینی

بکرات از سوالات کاوشی مانند چرا، چگونه  بیشتر توضیح دهید، چه احساسی داشته اید، مثال بزنید، .... استفاده شود.